護理虛擬仿真系統(tǒng)-測呼吸仿真
護理虛擬仿真系統(tǒng)-測呼吸仿真操作目的
1、觀察病人的呼吸頻率、節(jié)律、深度、音響、形態(tài)及有無呼吸困難等；
2、協(xié)助診斷，為預(yù)防、治療、康復(fù)和護理提供依據(jù)。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-測呼吸仿真操作準備
1、評估患者并解釋：評估患者的基本健康狀況及配合程度，并解釋此操作目的；
2、患者準備：取舒適、安全易操作的體位；
3、護士準備：衣帽整潔，修剪指甲，洗手、戴口罩；
4、用物準備：帶秒針的表、筆、記錄本，必要時備棉花。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-測呼吸仿真操作步驟
1、體位：操作者診脈后手仍保持測量脈搏時的手勢測呼吸。
2、測量呼吸：觀察病人的胸腹部，一起一伏為一次呼吸。
3、測量30秒，測得數(shù)值乘以2；危重患者、小兒或異常呼吸者應(yīng)測1分鐘。
4、呼吸微弱的測量：危重病人呼吸不易觀察時，用少許棉絮置于病人鼻孔前，觀察棉花纖維的被吹動情況，計數(shù)1分鐘。
5、記錄。
6、整理：幫助患者取舒適臥位，洗手。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-測呼吸仿真注意事項
1、由于呼吸在一定程度上受意識控制，所以測呼吸時不應(yīng)讓患者察覺。
2、小兒及呼吸異常者應(yīng)測1min。
3、呼吸微弱或危重患者，可用少許棉花置于鼻孔前，觀察棉花被吹動的次數(shù)，測1min。
4、如病人緊張、劇烈運動、哭鬧等情況等患者穩(wěn)定下來再測量。
5、如果體溫、脈搏、呼吸都需測量時，測完呼吸后洗手。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-測呼吸醫(yī)患溝通
呼吸的正常值：每分鐘16-20次，兒童30-40次/分，兒童的呼吸隨年齡的增長而減少，逐漸到成人的水平。呼吸次數(shù)與脈搏次數(shù)的比例為1:4。
護理虛擬仿真系統(tǒng)-測呼吸仿真視頻教學(xué)
實操教學(xué)視頻。
護理虛擬仿真系統(tǒng)—測呼吸仿真功能模塊介紹：
1. 器械學(xué)習(xí)（測呼吸仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-器械學(xué)習(xí)模塊：提供標(biāo)準器械庫，器械庫中包含全部實訓(xùn)科目中需要用到的醫(yī)療器械，所有器械分類編碼按照《國標(biāo)-醫(yī)療器械分類目錄2018》標(biāo)準分類。所有器械全部包含720度全視角認知、設(shè)備使用、儲存、養(yǎng)護說明等。
2. 自主學(xué)習(xí)（測呼吸仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-自主學(xué)習(xí)模塊：解決從理論知識點到實際生產(chǎn)環(huán)境中應(yīng)用認識問題。配套相關(guān)理論知識，使學(xué)員對理論學(xué)習(xí)內(nèi)容有整體把握。對關(guān)鍵操作步驟梳理讓學(xué)員思路更清晰。把每個實訓(xùn)科目的操作目的、操作準備、操作步驟、注意事項、醫(yī)患溝通、實操視頻等內(nèi)容進行歸納總結(jié)。學(xué)員可以進行自主學(xué)習(xí)，對理論知識進行系統(tǒng)化梳理。
3. 自主仿真（測呼吸仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊：解決實際操作業(yè)務(wù)流程認知學(xué)習(xí)的問題。把各個科目標(biāo)準化操作流程進行分步驟細化，虛實高度結(jié)合，學(xué)員可以根據(jù)自己對該科目的掌握情況，選擇由任一步驟開始仿真訓(xùn)練，查漏補缺強化技能。采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)逼真呈現(xiàn)實驗實訓(xùn)的場景、設(shè)備、用品工具等。在自主仿真訓(xùn)練模式下虛擬仿真操作流程帶引導(dǎo)提示。護理虛擬仿真系統(tǒng)-自主仿真模塊可隨意選擇每個步驟進行操作訓(xùn)練，增加學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性，便于每個學(xué)員根據(jù)自己掌握情況進行選擇性學(xué)習(xí)。
4. 標(biāo)準仿真（測呼吸仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-標(biāo)準仿真模塊：解決實際操作技能訓(xùn)練的問題。要求學(xué)員按照標(biāo)準化操作規(guī)程進行全步驟仿真訓(xùn)練。不得跳過任何步驟，強化學(xué)員的標(biāo)準化操作。支持多人同時在線學(xué)習(xí)，學(xué)員不受時間、地點限制，可隨時操作學(xué)習(xí)，節(jié)約時間，提高效率。結(jié)合高精度虛擬醫(yī)院場景進行教學(xué)和練習(xí)，增強真實感和沉浸感。配合虛擬場景、平面圖像、動畫、音頻視頻等，互動更直接、更豐富,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?？稍谔摂M場景中進行虛擬實訓(xùn)，最大程度上減少對實習(xí)資源的浪費。
5. 考試測評（測呼吸仿真）
護理虛擬仿真系統(tǒng)-考試測評模塊解決技能鑒定問題。在標(biāo)準仿真模式下，每個操作步驟都會有對應(yīng)知識點和注意事項的考核題目，學(xué)員在完成仿真訓(xùn)練的同時完成考評，教學(xué)同時對所學(xué)內(nèi)容進行實時考核,加深對知識的理解。同時讓老師知道學(xué)員的執(zhí)業(yè)技能水平。
